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泰国格乐大学博士学位各专业2022年招生简章发布,硕博连读最快4.5年毕业

时间:2021-10-02 08:53
格乐大学硕博连读优势:硕博连读最快3.5年完成基本学业
 
泰国国家级科研型大学7家示范单位之一
 
拥有泰国国家级核心期刊的综合研究型高等学府
 
泰国高等教育科研创新部批准的中文授课国际课程基地
 
中泰高等教育学历学位互认协定院校
 
泰国高端政商校友资源平台
 
全球中文联盟会员单位
 
国际大学协会(International Association of Universities,IAU)成员大学
 
全球能源互联网大学联盟成员及南亚东南亚大学联盟成员大学
 
泰国政府批准001号私立大学
 

格乐大学中文授课博士项目优势        

 
中文授课,无需外语成绩压力
 
格乐大学可提供中文授课,无雅思或托福等语言成绩要求,让学生在没有语言障碍的情况下,直接进入专业课程学习,达到最佳的学习效果。
 
文凭可获得中国教育部认证,全球通用
 
学生毕业后可获得中国教育部留学服务中心《国(境)外学历学位认证书》,学历国际认可、全球通用、移民加分,且可按相关规定享受海外高层次人才优待。
 
一流名师授课,打造国际化视野格局
 
格乐大学聘请中泰两国相关领域知名专家、学者/国际知名的华裔学者,中国一流大学的骨干教师、博士、博士后/精通中英双语或中英泰三语的有欧美国家留学背景的国际名师联合授课,并担任论文指导老师,他们教学经验丰富、采用先进的教学理念和科学的管理方法,教学质量一流,学生可获得最优质的教育资源。
 
留学费用低廉,性价比超高
 
泰国消费水平不高,留学生读书和生活的经济压力都很小,学习成本仅为欧美等国同等层次留学成本的1/5。
 
学习方式灵活,工作学习两不误
 
为有志于提升学历者提供学校的平台和机会,中泰名校联合培养的学习形式,让学生不必因读书而放弃工作,同时还可以将工作过程变为研究过程(论文研究可以结合实际工作内容),将国际前沿教育带到工作中,工作学习两不误。
 
中式管理,西式教学,全程服务
 
课程设置、教学体系、考核模式等沿用国外教学模式,学生管理采用中国学生习惯的方式。从学生入学面试到留学材料办理以及留学签证、学籍注册、日常学习、毕业各项认证等全程指导办理。
 
学政商跨界人脉平台,共享世界级校友资源
 
泰国格乐大学与中国多所名校数十名专家学者联合中国相关省市侨联侨办外办共建成立“一带一路”中国东盟战略发展研究院,DBA学生自动成为该院课题研究组成员。国际化师资队伍,集海内外富有执教经验的知名大学博士以及知名企业家、政界领导、杰出校友组成的学政商跨界导师团,全方位、多角度提升学生全球化视野与跨东盟文化领导力,培养具备全球前沿管理理论与中国管理实践相结合的实战家。
 
学校将不定期邀请国内外知名公司的高管与学生进行交流和对话,使教学与企业发展息息相关,让学生有机会接触商界领袖,对话国家级领导翘楚,与具有不同人文、管理、知识背景的老师和同学一道,探讨跨区域、跨文化的商业环境和运作模式,寻找个人或企业发展的新机遇,实现高品质的商务合作,收获丰富的文化给养、人脉资源以及人生体验,助力企业与个人轻松应对日趋激烈的国际化竞争。 
 

学习方式    

 
1、无疫情时授课模式:校本部面授课程
 
2、疫情期间特殊授课模式:全日制云直播课堂+校本部面授学习 
 
根据中泰两国教育主管部门的相关文件和精神,我校学生目前执行“疫情期云直播+疫情后面授”的新常态教育模式,即:疫情期间在读的学生,按照课程大纲和学分计划,前期可选择在中国以“云直播课堂”模式全日制学习部分学分课程,待疫情稳定后再赴泰国校本部全日制面授学习剩余学分课程。
 
普通全日制硕博研究生:疫情期在中国全日制云直播课堂,疫情稳定后常年在校本部全日制面授学习剩余课程。
 
集中授课型全日制硕博研究生:中泰名校名师导师团联合指导论文或研究报告+疫情期在中国全日制云直播课堂+疫情后在中国寒暑假时间赴校本部集中面授学习剩余全日制课程。
 
根据疫情发展程度和稳定情况,大学灵活调整安排在读和新入学注册学生疫情后境外学习时长。
 
疫情趋于稳定后新注册入学的学生,硕士要求2年学制内的寒暑假赴泰国校本部面授学习全日制课程累计约4-6个月时间,博士3年学制内要求在泰国校本部面授学习全日制课程时间累计约1年时间。
 

学制学期   

 
博士学制3年(按有关规定最快可以两年3个月修完学分)。硕博连读最快3.5年可修完学分。
 
每学年2个大学期(8-12月,1-5月),1个小期(6-7月)。每个大学期可以修4门学分课程,每个小学期可以修3门学分课程。
 
学生每年集中赴泰学习时间,完全覆盖达到了泰国教育主管部门要求的全日制学生每年最低标准在校学习时长。
 
注:汉语国际教育专业为每学年2个大学期(6-10月,11-3月),1个小学期(4-5月)。
 
入学时间             
 
每个季度第1个月 ;
 
招生对象   
 
博士:应往届硕士毕业生

格乐大学各专业博士学位专业和学分情况详解

 
DBA工商管理博士学位专业课程
 
培养目标
 
工商管理博士课程,旨在培养具备工商管理专业知识、具备创建新知识的技能的专家,使他们通过系统学习,全面掌握现代企业管理理论和决策方法,深入了解国内外企业的商业模式,具备在复杂的国内外经济、社会和技术环境下,制定企业发展战略、进行企业日常经营管理决策、领导企业参与国内外竞争的能力和知识,能够担当起引领企业发展的商业领袖之重任。
 
就业方向
 
企业家、政府机构、私营机构和公共机构的管理者、各机构专家、高等教育机构和其他教育机构的教师、学者和讲师、工商管理顾问等。
 
课程设置
 
DBA工商管理博士学位专业课程
格乐大学DBA博士
DBA工商管理博士开设专业和学分
Ed.D教育学博士学位体育教育专业课程
 
培养目标
 
本专业侧重于培养兼具学术研究能力与专业知识、具有卓越的领导才能,在学校管理和教育行政管理方面具有渊博的知识、具有国际化视野,精通教育管理中有关经济、社会和政治方面的知识,有能力在研究中运用深刻的理解来创造创新和新知识,具备通过研究过程整合各种科学能力、可在体育教育领域从事教学、科研和管理的高层次专业人才。
 
就业方向
 
学校或教育领域的管理者、教育行政管理中的学者或教育工作者、教育管理研究人员、教育管理领域的教育者或教师等。
 
课程设置
 
Ed.D教育学博士学位体育教育专业课程
教育学博士专业和学分
教育学博士专业和学分
Ph.D哲学博士学位法律与管理专业课程
 
培养目标
 
培养适应社会经济、政治、文化等各方面发展要求的职业法律人才,培养具备法律、公共管理与工商管理的、有能力解决企业所面临的问题的新时代管理者,培养具有全球视角和具有国际竞争力的高素质人才。
 
本专业毕业生应具备整合法学、公共管理和工商管理的能力,通过整合不同学科知识,从而使学生的知识储备和科研能力向着专业知识的多样化、复合化方向发展。
 
就业方向
 
高等院校或企事业单位管理者、公务员或中央及当地官员、公职人员、公共组织人员和独立公职人员、私营机构管理者、非政府组织人员、研究员、专家。
 
课程设置
 
Ph.D哲学博士学位法律与管理专业课程

哲学博士学位法律与管理专业课程
 
Ph.D哲学博士学位教育管理专业课程
 
培养目标
 
本专业侧重于培养兼具学术研究能力与专业知识、具有卓越的领导才能,在学校管理和教育行政管理方面具有渊博的知识、具有国际化视野,精通教育管理中有关经济、社会和政治方面的知识,有能力在研究中运用深刻的理解来创造创新和新知识,具备通过研究过程整合各种科学能力的高级专业人才。
 
就业方向
 
学校或教育领域的管理者、教育行政管理中的学者或教育工作者、教育管理研究人员、教育管理领域的教育者或教师等。
 
课程设置
 
Ph.D哲学博士学位教育管理专业课程
哲学博士学位教育管理专业课程
Ph.D哲学博士学位汉语国际教育专业课程
 
培养目标
 
随着中国经济、科技快速发展和影响力的日益增强,中文已经成为世界各国争相学习的热门语言。中文学习在泰国受到官方和民间各界的广泛支持。
 
为了培养满足中泰汉语国际教育师资与人才的需要,推动汉语国际教育事业的合作与发展,泰国格乐大学以助力国际中文教育事业的发展和专门人才的培养为己任,汉语国际教育专业(对外汉语教学)现对外招生,旨在培养具有国际化视野、国际中文教育教学与管理以及研究能力的高层次专业人才。
 
就业方向
 
汉语国际教育专业能在国内外各类学校从事汉语教学工作,在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作等。
 
课程设置
 
Ph.D哲学博士学位汉语国际教育专业课程 
Ph.D哲学博士学位汉语国际教育专业课程
 
 
D.P.H.公共卫生博士学位大健康促进与医学大数据专业课程
 
培养目标
 
大健康是根据时代发展、社会需求与疾病谱的改变,提出的一种全局的理念,外文理解为综合健康。医学大数据分医疗数据分析和预防医学数据分析两个方面,旨在培养具有渊博的专业知识、具有研究和开发公共卫生和健康促进技能的能力、具有管理医学和公共卫生能力、具有远见和领导力的公共卫生专业高管、学者和研究人员,具备领导能力且能够有效地管理规划工作结构的高级专业人才。
 
就业方向
 
公共卫生学者、公立和私营组织或机构中的公共卫生管理者、公共卫生学教师、健康促进事业的研究和方案评估人员、公共卫生系统发展促进方面的学者。
 
课程设置
 
D.P.H.公共卫生博士学位大健康促进与医学大数据专业课程
 
D.Eng工程博士学位工程技术管理专业课程
D.P.H.公共卫生博士学位大健康促进与医学大数据专业课程
D.Eng工程博士学位工程技术管理专业课程
 
培养目标
 
为满足国家重大工程和项目对高层次专业型工程技术管理人才的需要,而设立的博士学位课程,旨在培养学生具备相关工程技术领域坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识;具备把握产业和工程技术发展方向、规划和组织实施工程技术研究开发工作的知识与能力;具有国际化视野和技术水平、培养是以实践创新为导向,具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新以及组织实施高水平工程技术项目等能力的专业型领军人才。
 
就业方向
 
工程师、技术员、工业技术开发人员、教师、工程和技术管理教育专家等。
 
课程设置
 
D.Eng工程博士学位工程技术管理专业课程
D.Eng工程博士学位工程技术管理专业课程
D.Eng工程博士学位工程技术管理专业课程和学分标准
DFA艺术学博士学位专业课程
 
培养目标
 
本专业以艺术理论研究为主要发展方向,课程设计,以“三领域、五分类”为主要架构,培养在创造和管理领域具有艺术研究能力,具备专业的美学知识、能够持续终身的研究艺术教育方面的知识培养具有研究能力,能够创建新知识或将新知识用于发展社会和环境中去的高级专业人才。
 
就业方向
 
从事艺术教育、艺术研究、艺术学术教育、音乐、网络媒体、出版社、影视等企、事业单位的相关工作。
 
课程设置
 
DFA艺术学博士学位专业课程
 
泰国格乐大学DFA艺术学博士学位专业课程
泰国格乐大学DFA艺术学博士学位专业课程
收费标准  
 
泰国格乐大学博士各专业收费标准
备注:杂费含国内首次签证费、注册费、教材资料讲义费、国际学生管理费、大学公共资源使用费、指导费(本科毕业设计指导/硕士博士的论文指导)、国内外各项认证费。学杂费标准每年会有微调,以入学当期收费标准为参考。
 
注:学籍注册后,学生因任何原因自行退出学习,或因违纪而被开除,不予退还学费。
 
自理费用:入境泰国后全部签证费、境外保险费、学习期间生活费、住宿费、交通费、本班组织的相关考察活动可能涉及的额外费用自理。

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