沈阳师范大学2025在河北物理类的能源化学工程专业最低分538。
物理类的计算机科学与技术(中外合作办学)专业最低分526。以下是在河北招生录取各专业最低分数据供同学们填报高考志愿参考。

沈阳师范大学2025年在河北省专业录取分数统计(2026参考)
| 省市 | 类型 | 科类 | 专业 | 最低分 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 物流管理 | 530 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 网络工程 | 563 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 市场营销 | 527 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 生物科学(师范) | 561 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 软件工程 | 569 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 能源化学工程 | 538 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 粮食工程 | 528 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 金融学(中外合作办学) | 523 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 金融学 | 547 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 计算机科学与技术(中外合作办学) | 526 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 环境生态工程 | 528 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 国际经济与贸易(中外合作办学) | 516 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 国际经济与贸易 | 540 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 电子信息工程 | 566 |
| 河北 | 音乐表演类(声乐)统考 | 艺术类 | 音乐表演 | 509 |
| 河北 | 音乐表演类(声乐)统考 | 艺术类 | 音乐学(师范) | 501 |
| 河北 | 音乐表演类(器乐)统考 | 艺术类 | 音乐表演 | 508 |
| 河北 | 音乐表演类(器乐)统考 | 艺术类 | 音乐表演(中国乐器演奏) | 519 |
| 河北 | 音乐表演类(器乐)统考 | 艺术类 | 音乐学(师范) | 496 |
| 河北 | 舞蹈类统考 | 艺术类 | 舞蹈表演 | 505 |
| 河北 | 美术与设计类统考 | 艺术类 | 视觉传达设计 | 516 |
| 河北 | 美术与设计类统考 | 艺术类 | 美术学(师范) | 515 |
| 河北 | 美术与设计类统考 | 艺术类 | 绘画 | 512 |
| 河北 | 美术与设计类统考 | 艺术类 | 环境设计 | 508 |
| 河北 | 美术与设计类统考 | 艺术类 | 公共艺术 | 511 |
| 河北 | 服装表演类统考 | 艺术类 | 表演(服装表演) | 525 |
| 河北 | 播音与主持类统考 | 艺术类 | 播音与主持艺术 | 544 |
| 河北 | 戏曲类省际联考 | 艺术类 | 表演(戏曲表演) | 237.19 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 物流管理 | 530 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 网络工程 | 563 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 市场营销 | 527 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 生物科学(师范) | 561 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 软件工程 | 569 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 能源化学工程 | 538 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 粮食工程 | 528 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 金融学(中外合作办学) | 523 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 金融学 | 547 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 计算机科学与技术(中外合作办学) | 526 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 环境生态工程 | 528 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 国际经济与贸易(中外合作办学) | 516 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 国际经济与贸易 | 540 |
| 河北 | 物理类 | 普通类 | 电子信息工程 | 566 |
| 河北 | 历史类 | 普通类 | 物流管理 | 545 |
| 河北 | 历史类 | 普通类 | 市场营销 | 548 |
| 河北 | 历史类 | 普通类 | 金融学(中外合作办学) | 542 |
| 河北 | 历史类 | 普通类 | 金融学 | 570 |
| 河北 | 历史类 | 普通类 | 国际经济与贸易(中外合作办学) | 533 |
| 河北 | 历史类 | 普通类 | 国际经济与贸易 | 554 |
| 河北 | 综合类 | 体育类 | 运动训练 | 72.63 |
| 河北 | 综合类 | 体育类 | 武术与民族传统体育 | 80.62 |
沈阳师范大学2025年在河北物理类的科类金融学专业最低分547,同学们要根据2026年一分一段表对比往年的分段表采取冲稳保策略填报高考志愿。




