普通本科批物理类的数学与应用数学专业在甘肃录取最低分529,最低分排名18086,最低分超过本科线155分。
普通本科批物理类的数学与应用数学专业在广东录取最低分582,最低分排名42752,最低分超过本科线146分。
普通本科批物理类的数学与应用数学专业在广西录取最低分544,最低分排名28117,最低分超过本科线174分。
普通本科批物理类的数学与应用数学专业在贵州录取最低分561,最低分排名18970,最低分超过本科线174分。
1、2025高考东北林业大学数学与应用数学专业分数线及最低分位次统计表

| 学校 | 年份 | 省市 | 科类 | 类型 | 专业 | 最低分 | 最低分排名 | 平均分 | 最高分 | 最低分差 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 东北林业大学 | 2025 | 安徽 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 603 | 25101 | 604 | 606 | 142 |
| 东北林业大学 | 2025 | 甘肃 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 529 | 18086 | 529 | 529 | 155 |
| 东北林业大学 | 2025 | 广东 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 582 | 42752 | 582 | 582 | 146 |
| 东北林业大学 | 2025 | 广西 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 544 | 28117 | 552.5 | 561 | 174 |
| 东北林业大学 | 2025 | 贵州 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 561 | 18970 | 561 | 561 | 174 |
| 东北林业大学 | 2025 | 河北 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 606 | 22695 | 607.43 | 609 | 147 |
| 东北林业大学 | 2025 | 黑龙江 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 573 | 11200 | 575.7 | 581 | 213 |
| 东北林业大学 | 2025 | 湖北 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 579 | 24832 | 583 | 587 | 153 |
| 东北林业大学 | 2025 | 湖南 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 577 | 27385 | 580 | 584 | 172 |
| 东北林业大学 | 2025 | 吉林 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 538 | 16883 | 555 | 576 | 198 |
| 东北林业大学 | 2025 | 江西 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 557 | 30214 | 562.67 | 570 | 128 |
| 东北林业大学 | 2025 | 辽宁 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 593 | 15902 | 594.22 | 598 | 226 |
| 东北林业大学 | 2025 | 内蒙古 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 544 | 17824 | 557.17 | 567 | 169 |
| 东北林业大学 | 2025 | 青海 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 474 | 5120 | 474 | 474 | 124 |
| 东北林业大学 | 2025 | 山东 | 综合改革 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 588 | 34716 | 591.33 | 594 | 147 |
| 东北林业大学 | 2025 | 山西 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 556 | 26991 | 567 | 588 | 137 |
| 东北林业大学 | 2025 | 陕西 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 543 | 31136 | 553.67 | 573 | 149 |
| 东北林业大学 | 2025 | 云南 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 575 | 19141 | 575 | 575 | 145 |
| 东北林业大学 | 2025 | 重庆 | 物理类 | 普通本科批 | 数学与应用数学 | 589 | 15346 | 589 | 589 | 164 |
2、2025高考东北林业大学数学与应用数学专业分数线说明
表一是大学分数网李子木老师于2025年9月根据东北林业大学招生办官网https://zhaosheng.nefu.edu.cn/整理的在数学与应用数学专业各省录取分数线和录取位次,想报其他专业的考生可以访问官网获取更多数据来预估东北林业大学的录取分数线。










